秦栏小学党支部坚持“党建引领+教育”的工作思路，把党建和教育教学同频共振，以党建促进学生全面发展，以党建引领学校高质量发展。

深耕课堂促发展。“党建+党员示范课”。每学期学校党支部牵头，教科室组织，全体教师积极参与，涉及语文、数学、英语、道德与法治等各个学科，引导老师群策群力，努力打造有序、有趣、有效、有用的“四有”课堂。 “党建+名师工作室建设”。充分发挥“黄利娟名师工作室”“胡金凤名师工作室”等名师工作室的学科辐射引领作用，将学校党建工作与名师工作室建设有机结合，充分发挥工作室中党员先锋模范作用，促进学科建设规范、高效、科学发展，不断提升学科建设水平。推进学校党建“双培养机制”，把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成学科、教科研及管理骨干。

体教融合创佳绩。积极探索“五育并举、融合育人”育人途径，把小手球运动引进校园，与学校文化结合起来，结合学生自身素质特点和学校特色师资优势，按照“2-2-2”的课程编排体制，以“玩-学-赛”方式，充分发挥党员教师的示范引领作用，促进校本特色课程资源的普及活动。组建学校手球队，定期走出校门，与兄弟学校切磋技艺，积极参加上级部门组织的小手球比赛活动，大力拓宽学校小手球教育的舞台。

校企共建助成长。秦栏小学党支部把课堂搬到工厂，组织学生走出校门，到秦栏镇英发电子有限公司开展劳动实践活动。在工厂操作间，学生实地观摩了配电开关控制设备的生产、组装过程，认识了变电器生产的专业生产设备，学生们穿上工作服，戴上工作帽，在车间工人的指导下，认真阅读《作业指导书》，在工作台上学习组装控制板零件。增强了自身的劳动技能，激发了学习热情，同时也让学生们树立了热爱家乡、建设家乡的意识。

行政蹲点强管理。实行学校领导班子蹲点年级组、教研组制度。蹲点领导指导蹲点年级组和班级各项工作的开展，了解年级教师的思想动态，解决在教学工作和教师生活中遇到的实际困难。收集教师提出的建设性意见，并向党支部书记汇报。针对班级工作、班风学风、教师教风等方面存在问题，及时分析并与相关教师交流沟通，使发现的问题得到及时整改。

(秦栏小学 潘学银)