为预防疫情给学生带来负面影响，同时也普及心理健康知识，促进学生健康成长，4月23日下午，永丰九年制学校心理健康教师肖有红组织部分学生，在心理健康室进行面对面交流、心与心沟通。

因延期开学、居家隔离，部分学生产生焦虑、烦躁、恐慌等不良情绪，同时，由于复工复产，父母外出务工，也有部分留守儿童亲情缺失，出现严重的心理落差。肖有红针对不同情况、不同年龄的学生，采取不同的教育方法，就这次疫情给部分学生带来的恐惧感，她告诉学生，只要我们科学应对，疫情并不可怕，她从冠状病毒的传染源、传播途径及易感人群几方面介绍，同时也教给他们科学的防控方法。针对疫情中部分学生产生的诸如焦虑、抑郁甚至反自然的现象，肖有红认真给他们答疑解惑，和他们推心置腹地沟通，让他们懂得，关爱自然和敬畏生命的重要性。心理疏导，贵在细节、贵在耐心，肖有红对于叛逆期的学生在心理疏导时更加用心，摆事实，讲道理，通过身边战疫的感人故事，来暖化他们，帮助他们用一颗美好的心来感恩社会、回报社会。

该校一直关注学生的身心健康教育，尤其是在疫情态势趋好师生返校复学后，力争让全体教师都能成为学生的心灵导师，帮助学生摆脱阴暗心理、焦虑心理、逆反心理，为学生心理健康成长撑起一片晴空。

(来源：永丰镇 王怀文)